Les activités du Projet USAID/Mali SIRA (Selected Integrated Reading Activity) ou Activités sélectives et intégrées de lecture ont été lancées sur le plan régional, mercredi dernier, au Centre Abbé Gabriel Cissé à Ségou.
La cérémonie, placée sous la présidence du conseiller aux affaires administratives du gouverneur de la Région de Ségou, Sékou Samaké, a regroupé deux cents cadres et responsables administratifs, politiques, scolaires, des collectivités territoriales, des organisations socio-scolaires, des leaders communautaires, entre autres, du niveau régional et des partenaires techniques et financiers. Sans oublier une forte mobilisation de la presse.
Le Projet SIRA 2016-2021 est financé par le gouvernement et le peuple américains à travers, l’Agence américaine d’appui au développement (USAID) à hauteur de plus de 30 milliards de Fcfa. Il vise à améliorer l’enseignement-apprentissage de la lecture-écriture en Bamanankan aux élèves des 1ère et 2ième années fondamentales des écoles publiques, communautaires et des medersas dans les régions de Koulikoro, Sikasso et Ségou.
En quatrième Région, 63 800 élèves bénéficieront du SIRA qui formera environ 2 500 enseignants ainsi que 1.230 directeurs car son activité couvre le même nombre d’écoles mais aussi les Instituts de formation des maitres (IFM). D’autres activités appuieront les enseignants, les directeurs d’écoles, les structures d’encadrement, notamment les Centres d’animation pédagogique (CAP), les académies d’enseignement, (AE) Comités de gestion scolaire, (CGS) Associations de parents d’élèves (APE), Associations des mères d’élèves, les communautés et le secteur privé pour réussir le pari.
Par une coïncidence heureuse, l’acronyme du projet a deux significations : SIRA est le prénom de la première fille dans certaines localités de la région de Ségou ; SIRA, en langue nationale bamanankan, désigne également la voie, la route ou le chemin.
Un état des lieux, non moins exhaustif de la situation sur la lecture, présenté à la cérémonie fait ressortir la pertinence du projet. En effet, un outil d’évaluation ciblant 5 186 élèves de la 2ième année en six langues dont le français et le bamanankan révèle que 83 à 95% des élèves ne savent lire un seul mot d’un texte approprié.
Le coordinateur de l’ONG Œuvre malienne d’aide à l’enfance du Sahel (OMAES), partenaire dans la mise en œuvre du projet, Bréhima Allaye Touré, par ailleurs, président du Conseil national de la société civile, a salué le caractère innovateur du SIRA « car apprendre par la langue maternelle est le seul levier d’accélération du niveau des apprentissages, voire le fondement de tous les apprentissages futurs ».
Il a fait un bref survol des activités de l’ONG de 1998 à nos jours, dans la Région de Ségou, en faveur d’une éducation de qualité pour tous les enfants maliens. Aujourd’hui, l’OMAES s’engage à accroitre le soutien des parents, de la communauté et du privé à la lecture au cycle primaire par une communication intensive pour le changement de comportement social (CCCS), par des stratégies spécifiques pour soutenir le cycle élémentaire en lecture, mieux former les acteurs à la base à pouvoir mener des évaluations annuelles au niveau des ménages sur le progrès des apprenants en lecture-écriture.
La directrice du projet USAID/Mali SIRA, Mme Thelma Khelghati, au nom de Education Development Center (EDC), a rappelé la place de la lecture-écriture dans le processus scolaire, puis l’engagement de son centre à aider les acteurs du système pour donner aux enfants maliens, l’instrument indispensable à l’apprentissage et à la perfection.
Le directeur du bureau éducation de l’USAID, Aliou Tall, citant le président Barack Obama, a déclaré : «Le développement n’est pas de la charité. Il est un des investissements les plus pertinents que nous puissions faire pour assurer notre avenir commun, notre sécurité et notre prospérité», car la lecture est une compétence fondamentale et l’acquisition de compétences de base est essentielle pour le développement humain, la croissance économique et la gouvernance démocratique. Il a réitéré l’engagement du peuple américain dans une étroite collaboration avec le peuple malien afin d’assurer une formation efficace, seule voie pour rehausser la qualité de vie des générations futures du Mali.
Quant au conseiller aux affaires administratives du gouverneur de Ségou, il a remercié le peuple américain et son gouvernement pour tout ce qu’ils font pour notre nation et pour la Région de Ségou, en particulier, et à travers eux l’USAID, EDC, l’OMAES et les autres partenaires. Sékou Samaké a rassuré ses hôtes de l’adhésion et de la participation effectives et efficaces de toute la Région de Ségou à la réussite du SIRA. Un sketch sur le sujet a davantage donné d’éclairage sur le SIRA.
A. O. DOLO
Amap-Ségou
Source : L’ Essor
