La salle de conférence de l’Académie d’enseignement de Mopti a abrité l’atelier de planification opérationnelle 2019 des activités du projet Accompagnement de la jeunesse et des collectivités dans leurs initiatives de formation et d’insertion professionnelle « ACTIF/AEA-Mali » dans les Académies d’enseignement de Douentza et Mopti. La rencontre avait pour objectifs de faire le bilan des réalisations de 2018 de l’an un du projet, de planifier les activités de 2019 et de partager les difficultés rencontrées avec les principaux acteurs.
Elle a regroupé les directeurs des Académies de Douentza, Mopti, les directeurs des Centres d’animation pédagogique (CAP), des Instituts de formation des maîtres (IFM), IPRES, les chefs section Alpha de la région et des responsables du consortium de mise en œuvre du projet composé de Aide et Action et Humanité & Inclusion (HI).
Le chef d’équipe du projet, Abdoulaye Diarra, a saisi l’opportunité pour faire un rappel succinct du projet ACTIF. Financé par l’Agence française de développement (AFD), le projet ACTIF lancé à Mopti en mars 2018, est une contribution de la France au renforcement de capacités des jeunes et la mise en œuvre des projets d’insertion professionnelle à travers les parcours adaptés à leurs besoins, l’amélioration de la qualité de l’éducation et le renforcement des capacités techniques d’investissement des collectivités territoriales. Le projet d’une durée de vie de 4 ans (2018-2021), dont la maîtrise d’ouvrage est assurée par le conseil régional de Mopti couvre les 108 communes de la région. Il ambitionne d’offrir des opportunités d’employabilité à environ 3000 jeunes, améliorer la qualité de l’éducation à travers la formation des enseignants (SARPE), l’accompagnement des IFM et l’appui à la maîtrise d’ouvrage. Pour M. Diarra la première année a enregistré certes des acquis, mais, de nombreux défis restent eu égard au contexte de crise socio politique et scolaire avec 523 écoles fermées et les grèves intempestives. Cette situation a réduit le nombre de jours de travail effectif sur le terrain, d’où la nécessité d’une synergie d’actions pour améliorer l’accès des jeunes à l’éducation et d’accroître le champ de l’insertion socio-économique des jeunes par une formation professionnelle adaptée au marché de l’emploi, a conclu M. Diarra.
Le directeur adjoint de l’Académie de Mopti, Daouda Doumbia a salué l’initiative et la mise en œuvre concertée du projet ACTIF avec un accent particulier sur l’amélioration de la qualité de l’éducation des jeunes de 14 à 40 ans. Cet accompagnement de l’AFD est la bienvenue dans la région au moment où l’école et la jeunesse sont à la croisée des maux comme l’exode rural, l’émigration clandestine, l’enrôlement des djihadistes et des groupes armés.
Des centres d’alphabétisation, l’identification des sites et l’ouverture de 16 centres alpha sur 20 sont prévus dans les CAP de Bandiagara, Sangha, Bankass, Djenné, Sofara, Sévaré, Koro et Mopti.
Dramane
COULIBALY
AMAP-Mopti
Source: L’ Essor
